
Madeja, Michael/ Müller-Jung, Joachim (Hg) 2016: Hirnforschung - was kann sie wirklich? Erfolge, Möglichkeiten und Grenzen. München: Beck Verlag. 240 Seiten - Rezension Hirnforschung und … [Weiterlesen]
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Madeja, Michael/ Müller-Jung, Joachim (Hg) 2016: Hirnforschung - was kann sie wirklich? Erfolge, Möglichkeiten und Grenzen. München: Beck Verlag. 240 Seiten - Rezension Hirnforschung und … [Weiterlesen]
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Weidig-Theaterpreis 2016 - Auszeichnung für hervorragende Unterrichtsarbeit im Fach Theater/ Darstellendes Spiel An der Weidigschule in Butzbach traten am 06. Juni 2016 in einem kleinen schulinternen … [Weiterlesen]
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Screenshot von https://www.facebook.com/Thomas-Plaßmann-260698594050583/?fref=ts Suche Theater-PädagogInnen/-Lehrkräfte/ StudentInnen – Ausschreibung zur Mitarbeit in Forschungsprojekt Angewandte … [Weiterlesen]
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... Niedersachsen. Mündliche Prüfung im Fach "Theater" Schüler: N.N. (Jahrgang 9, Einzelprüfung) Prüfer: N.N. Vorsitzender: N.N. Termin: Freitag, den 03.06.2016 um 10.00 … [Weiterlesen]
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Nachdem ich den Hessischen Minister für Wissenschaft und Kunst Boris Rhein am 08. Februar 2016 angefragt hatte, ob es im Zusammenhang mit einem millionenschweren Neubau für ein Theaterlabor für das … [Weiterlesen]
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Czerny, Gabriele 2010: Theater-SAFARI. Praxismodelle für die Grundschule. Braunschweig: Westermann. 270 Seiten - Rezension Im Vorwort skizziert Czerny ihr Vorhaben. Sie möchte „einen praxiserprobten … [Weiterlesen]
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https://youtu.be/H41sEr-kilI Friedhelm Roth-Lange ist Theaterpädagoge, Theaterlehrer, arbeitet im Vorstand des Bundesverbandes Theaterpädagogik e.V. und zahlreichen anderen Institutionen und … [Weiterlesen]
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Ritter, Caroline 2013: Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung: Eine empirische Studie zur Theaterarbeit in der Grundschule. Kassel: University Press. 113 Seiten – Rezension Im Abstract … [Weiterlesen]
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Terhart, Ewald (Hg) 2014: Die Hattie-Studie in der Diskussion: Probleme sichtbar machen. Seelze: Kallmeyer/ Friedrich Verlag. 165 Seiten – Rezension Ziel dieses Sammelbandes verschiedener Autoren ist … [Weiterlesen]
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Zierer, Klaus 2014: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties „Visible Learning“ und Hatties „Visible Learning for Teachers“ Baltmannsweiler: Schneider … [Weiterlesen]