Ruppel, Lars (Hg) 2016: Geblitzdingst. Slam Poetry über Demenz. Berlin: Satyr Verlag. 112 Seiten - Rezension Ausnahmsweise schreibe ich hier über ein Buch, das nichts mit Theater zu tun hat. Oder … [Weiterlesen]
Hentschel, Ulrike 2010, erste Auflage 1995: Theaterspielen als ästhetische Bildung. Über einen Beitrag produktiven künstlerischen Gestaltens zur Selbstbildung. Uckerland: Schibri Verlag. 257 Seiten - … [Weiterlesen]
Wiese, Hans-Joachim/ Günther, Michaela/ Ruping, Bernd 2006: Theatrales Lernen als philosophische Praxis in Schule und Freizeit. Band 1 Lingener Beiträge zur Theaterpädagogik. Uckerland: Schibri … [Weiterlesen]
Es war nicht einfach. Aber wir haben es geschafft! --------- Was vorher geschah: https://angewandte-theaterforschung.de/theater-in-der-grundschule-wie-aus-fast-nichts-theater-wird/ … [Weiterlesen]
Leitung: Volker List Einführung in die Arbeit mit dem ersten Baukasten theatraler Möglichkeiten. Rollen und Figuren. Klett 2014 und praktische Erprobung. Vorabeinsicht in den zweiten … [Weiterlesen]
Seitz, Martina 2015: Was soll das Theater? Ein theaterpädagogisches Konzept für die Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. 285 Seiten - Rezension Seitz stellt fest, dass das Theater in … [Weiterlesen]
Madeja, Michael/ Müller-Jung, Joachim (Hg) 2016: Hirnforschung - was kann sie wirklich? Erfolge, Möglichkeiten und Grenzen. München: Beck Verlag. 240 Seiten - Rezension Hirnforschung und … [Weiterlesen]
Weidig-Theaterpreis 2016 - Auszeichnung für hervorragende Unterrichtsarbeit im Fach Theater/ Darstellendes Spiel An der Weidigschule in Butzbach traten am 06. Juni 2016 in einem kleinen schulinternen … [Weiterlesen]
Screenshot von https://www.facebook.com/Thomas-Plaßmann-260698594050583/?fref=ts Suche Theater-PädagogInnen/-Lehrkräfte/ StudentInnen – Ausschreibung zur Mitarbeit in Forschungsprojekt Angewandte … [Weiterlesen]
... Niedersachsen. Mündliche Prüfung im Fach "Theater" Schüler: N.N. (Jahrgang 9, Einzelprüfung) Prüfer: N.N. Vorsitzender: N.N. Termin: Freitag, den 03.06.2016 um 10.00 … [Weiterlesen]